小朋友有一個很好的習慣，很喜歡聽 BED TIME STORY，奈何爸爸每到臨睡前已是心浮氣燥，每每未能盡責，唯之曰 BAD TIME STORY。
第一段是期盼下次可以做得更好的反思，但倒也不是次次皆敷衍了事既，也有很多好事例可談。 回顧 BED TIME STORY 的發展，隨小朋友的成長，可分成很多階段，但基本模式是不變，就是說完後他們都要評分，被評為不合格者，要重講一個新的，這也是家姐教壞細路的一例也。
第一時期，西方童話時期。 公候將相，王子佳人，都是千人一面。 我覺得悶，小朋友開始會覺得OK，容易合格。
第二時期，反西方童話時期。 加入小小的批判，或者小小的內容顛覆、惡攪。 講者講到有小小刺激，聽眾亦樂，容易合格。
第三時期，中國民間故事、四字成語、兒時看的「成語動畫廊」、會考範文，可東拉西扯，容易過關。
第四時期，識的都講到差不多，題目不再是手到拿來，回塘期。 敷衍方法有幾道板斧： 一是重講，這易被評為不合格；二是亂講，如古堡公主探險記，分成多集，每集結尾也是講者講到胡言亂語，沉溺於昏睡中作收尾。
第五時期，科學包裝的說教，如食物消化系統歷險記、碳小子輪迴記、太陽八子記等。 小朋友初聽尚可，再聽下去始覺中招，竟追加要求曰：「不要學到嘢，要長又攪笑。」
第六時期，要看書準備時期。 放工時看看手機，可看得一兩篇合用，唯可恨是記憶總留不到晚上，話到口中不成章。 人老是這樣，不爭氣。 認真去找故事，看很多《格林童話》也不是太「童話」，殺人越貨的有不少。 看《聊齋》算是好講，但要一路讀原文一路口譯，兼成人情節皆有不少，少些精神也不好應付。
第七時期，文言短文也差不多乾塘，加上故事又長，需要變陣，短而精，笑話合用。 MEME 圖也是很好的題材。 不過看得多都知，笑話通常都是咸濕的才最好笑，也要來料加工才可適合「合家歡」時間播出。
第八時期，自己講自己，老豆成長記。 題目仿似好大，但其實都沒什麼好講，不過會考十三分、大專讀「垃圾」等小故事，小朋友卻是很受樂。
有一回說到從前的大專歲月，學校走廊兩旁鮮黃色 locker 的畫面，忽然浮出腦海，一班同學落堂後在置換行裝...... 他們表情、衣著、聲音與 Locker 質感都像喚醒過來，是之為記。
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